HVG: A kompetenciamérés osztályzatra történő átváltása küszöbön áll, új szabályozási kereteket dolgoznak ki.
Január közepén az államtitkárság belső levelezésében értesítette munkatársait, hogy egy új szabályozás kidolgozásán dolgoznak. Ennek értelmében már idén tavasszal lehetőség nyílna arra, hogy a diákok az év végi értékelésükhöz a kompetenciamérési területeknek megfelelő tantárgyakból érdemjegyet kapjanak, amely jelentős hatással lenne a végső osztályzatra - számol be róla a hvg.hu. Ezen a héten a Pintér-tárca a Kréta rendszerén keresztül a szülők véleményét is kikérte a javaslatról.
A köznevelési államtitkárság különböző innovatív lehetőségeket elemez, amelyek segítenek a tanulóknak megérteni, hogy az országos kompetenciamérés tesztjeinek kitöltése nem csupán egy időpazarlás, hanem fontos lépés a fejlődésük és tudásuk mérésében.
A Belügyminisztérium (BM) tömör választ adott a HVG kérdéseire, jelezve, hogy még nem született végleges döntés. A lap hangsúlyozza, hogy több intézményben a tanárok már korábban is osztályozták az OKM-teljesítményeket, de ezek az esetek meglehetősen ritkák voltak, és a szakértők mindig is tévesnek tartották ezt a gyakorlatot. A mérés valójában nem a tananyag elsajátításának szintjét méri, hanem arra szolgál, hogy visszajelzést nyújtson a pedagógusoknak és az iskoláknak arról, hogy megfelelő irányban haladnak-e a tanulási és tanítási folyamatok. Lannert Judit oktatáskutató korábban kiemelte, hogy az osztályzatok inkább a pedagógusok önértékelését tükrözik, nem pedig a tanulók tudását.
A cikkben említették, hogy felmerült egy állami szintű rangsor kidolgozása az általános iskolák és gimnáziumok számára. Jelenleg azonban még nem világos, hogy milyen kritériumok alapján fogják ezt a rangsort összeállítani, és mely tényezők játszanak majd szerepet az államtitkárság értékelésében.
